"Viver é como andar de bicicleta: é preciso estar em constante movimento para manter o equilíbrio. [Albert Einstein]
Estamos preparando nossa Plataforma (Webinar Jam) para oferecer vídeo-aulas (ao vivo ou gravadas) de resolução de questões, tanto de Raciocínio Lógico, quanto de Raciocínio Quantitativo.
Num primeiro momento, essas aulas serão destinadas apenas aos alunos matriculados em nosso curso presencial, devido à limitação de vagas imposta pela Plataforma Webinar Jam, e também devido à minha própria limitação para a manutenção da 'qualidade' da aula, pois, quanto maior o número de participantes, mais difícil se torna prestar um atendimento uniforme a todos.
Posteriormente, poderemos franquear o acesso ao público externo, caso haja vagas ociosas.
Estou pensando em limitar o tamanho de cada turma a um máximo de 50 participantes, exceto quando se tratar de uma aula "aberta", caso em que o número de participantes poderá ser superior a 200.
Nossas aulas abertas poderão ser transmitidas via Google hangouts, que permite flexibilizar o número de participantes para até 20.000 e tempo de duração de quase 8 horas.
Todos os interessados (alunos do Instituto Integral ou não) deverão se inscrever previamente em cada aula (os links de acesso serão disponibilizados oportunamente). A estrutura da Plataforma Webinar Jam não permite que se faça uma inscrição em nome de terceiro, isto é, cada interessado deve fazer sua própria inscrição.
Cada webinar deve ser "programado" na Plataforma com antecedência, pois há vários ajustes a serem feitos para que tudo funcione satisfatoriamente na hora da aula.
Nota: no jargão da internet, uma palestra, seminário ou aula online é chamada de webinário (em português), ou webinar (em inglês). "Webinar", em inglês é a forma 'apocopada' de "web seminar" (seminário na web), que foi abrasileirada para "webinário". Nós chamaremos nossos webinários de "palestra online", ou "aula online", ou simplesmente "aula".
Leia com atenção os itens a seguir!
Estrutura das vídeo-aulas
1. Cada aula terá duração entre 1:30h e 2:00h e abordará um capítulo específico da matéria. Exemplo: na aula sobre Análise Combinatória serão respondidas apenas questões de Análise Combinatória.
2. Os interessados deverão estudar previamente o conteúdo da aula, enviando, com antecedência mínima de 72 horas, as questões em que tiveram dúvidas, para que eu possa preparar os eslaides e o workbook da aula.Crie um "index" para suas dúvidas, separando-as por capítulos do conteúdo. Não misture as questões de um capítulo em outro. Se possível, anote resumidamente em que ponto surgiu a dúvida.
Exemplo:
Index de Análise Combinatória (ou Caderno RQ4)
Questão 57: Não consegui entender se a questão deve ser resolvida por Arranjo ou por Combinação.
Questão 83: Por que a permutação deve ser divida por 2?
3. O workbook consiste em um arquivo em PDF, enviado previamente aos participantes, para que seja impresso e usado durante a aula. No workbook estarão as questões que serão abordadas na aula, com os respectivos eslaides e, se for o caso, a resolução passo a passo, para que o participante possa acompanhar a solução durante a aula.
4. Questões que não forem resolvidas em uma aula, por estouro do tempo, serão resolvidas em outra aula.
5. Algumas questões do workbook não virão previamente resolvidas. O participante deverá acompanhar a solução da questão durante a aula, evitando copiá-la simultaneamente, a menos que seja determinada uma pausa para a inserção de alguma 'dica' importante. O arquivo completo, com todas as resoluções, será enviado posteriormente a todos os participantes.
6. As aulas serão gravadas e disponibilizadas, por tempo indeterminado, no próprio site do Webinar Jam para os participantes da aula. Algumas aulas ficarão a disposição do público em geral na minha conta no Youtube (por tempo determinado).
7. Atenção! Algumas aulas específicas não serão gravadas! Serão aulas em que irei passar para os meus alunos, e apenas para eles, algum atalho, dica, macete ou truque, que não desejo ver nas mãos da "concorrência". As questões completas ficarão apenas nos workbooks dos participantes, aos quais será dado um tempo durante a aula para que tomem nota da informação privilegiada...
9. Nas aulas gravadas será disponibilizado um workbook que trará, além das questões resolvidas durante a aula, um indexador de tempo. Explicação: digamos que o início da resolução da questão 57 esteja a 34 minutos e 20 segundos do início do vídeo. Neste caso, a questão virá com a seguinte informação no workbook:
Questão 57 - 34min20s - (Enunciado da questão)
(Solução da questão)
A informação acima facilitará o acesso direto a determinada questão, economizando o tempo daqueles que não têm dúvidas nas questões precedentes da vídeo-aula.
10. Todas as aulas gravadas ficarão à disposição dos alunos do Instituto Integral (ou a outros, para os quais seja franqueado o acesso) na própria Plataforma Webinar Jam ou na plataforma em que o curso pago estiver hospedado.
De 20 a 30% do conteúdo de um curso pago ficará a disposição, gratuitamente, do público em geral, como já ocorre com nosso material didático.
Para finalizar, um último aviso: dúvidas encaminhadas para o canal errado ou sem a devida indexação não serão respondidas. Se não formos organizados, seguindo regras específicas, teremos o caos instalado e nenhum resultado satisfatório será colhido...
Caso o leitor tenha alguma sugestão que auxilie no aprimoramento da nossa metodologia de ensino, será acolhida como algo muito valioso por nossa equipe. Ficamos gratos desde já!
Abraços e Sucesso!
Prof. Milton Araújo.
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| Instituto Integral Editora - 3 anos |
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| Instituto Integral EaD - 3 anos |
