quinta-feira, 16 de março de 2017

A galinha dos ovos de ouro

"Você pode conseguir tudo o que quiser na vida, desde que ajude um número suficientemente grande de pessoas a conseguirem o que elas querem." [Zig Ziglar]




Quando eu era criança, minha mãe me contou uma fábula que ficou indelevelmente gravada no meu cérebro: A galinha dos ovos de ouro.

A história era mais ou menos assim...

João era uma pessoa muito pobre, que vivia em um sítio fora da cidade. Criava galinhas, que lhe garantiam subsistência com a venda dos ovos e também tinha uma pequena horta, mas pouco dali era comercializado.

Um dia, ao recolher os ovos, João notou que um deles pesava muito. Pensou que estava estragado e quase o jogou fora sem olhar o que tinha dentro. Mudou de ideia e abriu o ovo... Quase não conseguiu acreditar: era de ouro maciço!

João ficou tão entusiasmado, que resolveu quebrar todos os outros, na esperança de encontrar mais ouro, mas só havia aquele mesmo. Então, ele imediatamente levou o ovo até a cidade e o vendeu por uma boa quantia ao ourives.

No dia seguinte, João encontrou dois ovos de ouro e também os vendeu. Como já estava com um bom montante, resolveu comprar uma casa na cidade e também um carro e passou a ir ao sítio apenas para apanhar os ovos de ouro, jogando os demais fora.

Como já estava praticamente rico, ele passou a ir cada vez menos ao sítio e ficava torrando o dinheiro fácil que ganhou com os ovos de ouro. O problema é que João não sabia lidar direito com o dinheiro e logo começou a perdê-lo rapidamente, acabando endividado. Mas ele ficou tranquilo, pois bastava ir ao sítio e apanhar mais ovos de ouro. Aquilo era uma situação temporária...

Ao chegar ao sítio, encontrou todas as suas galinhas mortas, pois ele se esqueceu de alimentá-las.

Creio ser desnecessário dizer qual é a moral dessa fábula...

Lembrei-me da história acima quando li, ainda em 2015, algumas matérias sobre refrigeradores solidários ou comunitários (leia aqui e aqui). O refrigerador é abastecido por comerciantes e moradores locais, com água, refrigerante, sucos, frutas e iogurte. Na Europa, essa ideia se espalhou por vários países.

No Brasil houve algumas tentativas de se implementar a ideia por aqui, mas no final do ano passado vi uma reportagem falando sobre o furto de um refrigerador comunitário, que já havia se tornado quase inútil, pois o número de pessoas que "tiravam" era muito maior do que as que colocavam alimentos e bebidas nele.

Por que o Brasil tem essa "cultura"; essa mentalidade puramente extrativista?

Gostaria de deixar uma provocação: (já que galinhas que põem ovos de ouro não existem) se a maioria pensasse como você, por quanto tempo uma geladeira comunitária permaneceria no local em que foi instalada, cumprindo o seu papel?

Abraços.
MGA

terça-feira, 14 de março de 2017

Matemágica Financeira - Planilha de Exercícios

Piada do dia
Um livro de Matemática Financeira cometeu suicídio. O motivo: estava cheio de problemas financeiros...



Olá Amigos,

A lista "mágica" de exercícios de Matemática Financeira foi criada quando eu ainda ministrava a cadeira na UFRGS e na UNIFIN. A finalidade da automação era permitir ao aluno fazer quantas tentativas quisesse na resolução das questões, e fosse aprendendo a matéria de forma "autodidata". Também servia para liberar o professor (no caso, eu) de ficar em casa corrigindo os trabalhos dos alunos.

O mesmo método foi utilizado nas provas da disciplina. Cada aluno tinha uma prova exclusiva, pois os dados eram diferentes para cada data de nascimento.

Nunca houve o caso de uma  mesma turma conter gêmeos, ou pessoas com a mesma data de nascimento. Em outras palavras: nunca houve "cola" durante minhas provas, pois todas eram diferentes...

Para a correção, bastava digitar a data de nascimento do aluno em minha planilha, e o "gabarito" da prova já estava disponível. Por esse método, era possível corrigir uma prova em menos de um minuto!


Como funciona a Lísta de Exercícios Mágica

1) Na primeira planilha, o leitor digita sua data de nascimento (dígito por dígito) nas células indicadas e, após digitar o último número, tecla "Enter".

2) Nas planilhas seguintes, os dados das questões são ajustados de acordo com sua data de nascimento.

3) Em cada planilha há uma célula para que o estudante insira a resposta encontrada na questão proposta.

4) Se a resposta estiver correta, surgirá, ao lado, o texto: "Sua resposta está correta! Parabéns!"

5) Se a resposta estiver incorreta, surgirá o texto: "Sua resposta está incorreta. Tente novamente!"

6) A planilha está ajustada para funcionar em um intervalo de 1% de erro, o que força o estudante a ter cuidado especial com relação aos "arredondamentos".

A Dica é: Nunca se deve fazer arredondamentos durante os cálculos. Só no final!

Veja que a planilha não fornece a resposta das questões, mas apenas informa se a questão está ou não correta. 

Fica aqui uma dica: jamais tente aprender Matemática ou Raciocínio Lógico por meio de questões já resolvidas ou respondidas. Isto é "pegar carona no raciocínio alheio". Você jamais aprenderá essas matérias (e várias outras!) estudando dessa forma...

Para ter acesso à Lista de Exercícios Mágica, acesse o seguinte link:



Abraços e Sucesso!
Prof. Milton Araújo e Equipe


sábado, 11 de março de 2017

Preparatório ANPAD Presencial - Junho/2017 - Matrículas Encerradas

"Você faz suas escolhas e suas escolhas fazem você." [Steve Beckman]
"Um ingrato se esquece de mil refeições, mas reclama de uma que não teve." [Provérbio chinês]


Instituto Integral - 16 anos
Recordista em aprovação


Curso Preparatório para o Teste ANPAD - JUNHO/2017

Início: 14/03/2017
Encerramento: 10/06/2017

Baixe AQUI o Manual do Candidato (mais de 30.000 downloads)

Módulo I:

Atenção! O Módulo I é ministrado no modo semi-presencial. Significa que algumas aulas serão ministradas online.

Raciocínio Lógico (presencial). Carga horária: 20h presencial (6 encontros)
Raciocínio Quantitativo (presencial). Carga horária: 30h presencial (10 encontros) + 20h online
Atendimento de dúvidas (presencial, fórum, e-mail, pelos grupos no Facebook e online por vídeo-aulas). Carga horária: 15h presencial (5 encontros) + 10h online

Prof. Milton Araújo (45 anos de experiência)

A edição de JUNHO é a que registra a maior demanda pelo curso presencial. Reserve sua vaga AGORA mesmo!

Turmas

Nossas turmas têm, no máximo, 18 alunos.

Assista a uma aula sem compromisso!
 Reservamos duas vagas para quem quiser conhecer o curso e nossa metodologia de trabalho. Antes de comparecer, por favor, entre em contato para verificar se há disponibilidade de vagas (nossas turmas lotam rapidamente).

1. MANHà(Terças e quintas, das 9:00h às 11:30h)
Início: 14/03/2017
Encerramento: 08/06/2017
Vagas(consulte o nível de vagas disponíveis por e-mail)
Plano de Aulas

2. NOITE (Terças e quintas, das 19:00h às 21:30h)
Início: 14/03/2017
Encerramento: 08/06/2017
Vagas(consulte o nível de vagas disponíveis por e-mail)
Plano de Aulas

3. SÁBADOS (das 14:00h às 17:00h)
Início: 18/03/2017
Encerramento: 10/06/2017
Vagas(consulte o nível de vagas disponíveis por e-mail)
Plano de Aulas

O Instituto Integral não adia o início do curso, nem cancela turmas por falta de alunos. Desde 2002 nossas turmas lotam rapidamente. Reserve sua vaga AGORA mesmo e aproveite a condição especial para matrícula antecipada (ver adiante).

AULAS EXTRAS (para o atendimento de dúvidas)

As aulas extras para a resolução de questões são marcadas às quartas ou às sextas (turmas da manhã ou da noite), no mesmo horário das aulas normais.

Em 16 anos, nosso curso já preparou mais de 2.200 alunos para o Teste ANPAD. Nosso índice de aprovação é superior a 75%.

SEIS dos nossos alunos já atingiram pontuação máxima no Teste ANPAD:

1. Anelise Bittencourt (2014) - Mestre UFRGS, Doutoranda UNISINOS
2. Maurício Pozzebon (2012) - Mestre UFRGS, Doutorando UFRGS
3. Fábio Miguel Junges (2009) - Mestre UNISINOS, Doutorando UNISINOS/LSE
4. Bruno Breyer Caldas (2008) - Mestre UFRGS
(Dois outros alunos também atingiram a pontuação máxima, mas solicitaram que seus nomes não fossem divulgados)

Assista a uma semana de aulas como convidado(a), mas entre em contato previamente (8136-5950) para verificar se há vagas na turma pleiteada.

Grupo secreto no Facebook e Grupo exclusivo no Whatsapp

Os grupos têm um papel importante na preparação dos nossos alunos.

No grupo secreto no Facebook, além de tratarmos de dúvidas, também utilizamos o grupo para passar dicas, macetes, atalhos e truques, que, às vezes, são passados para uma turma, mas não para outra (pois a dúvida não foi tempestiva).

O grupo no Whats é formado pelos próprios alunos. Há duas modalidades de grupos: por turma e geral (com todos os matriculados a cada edição). A finalidade deste grupo é a "troca de figurinhas" entre os participantes, com recados, ajuda em dúvidas (às vezes, as dúvidas se extinguem dentro do próprio grupo) e outros assuntos, como marcar um simples café em grupo, para avaliar o andamento do curso e o desempenho dos estudantes.

Material didático: 

Somente livros digitais (não fornecemos materiais impressos).
Para imprimir com baixo custo, consulte as instruções neste link:
http://profmilton.blogspot.com.br/2014/01/livros-digitais-gratuitos-colecao.html

Baixe, gratuitamente, o material didático de RL e RQ neste link (solicite a participação na Comunidade "Sou Integral", no Facebook): http://www.facebook.com/groups/souintegral/files/

Grupo Secreto
Exclusivo para alunos e ex-alunos.

Para os alunos matriculados no curso disponibilizamos acesso ao nosso grupo secreto, para responder dúvidas, compartilhar material didático exclusivo e informações privilegiadas (dicas, macetes, atalhos e truques). Recomenda-se fortemente que você se inscreva no grupo (envie seus dados por e-mail para a inserção).

Investimento:

RESERVE SUA VAGA HOJE MESMO, mediante depósito de SINAL (R$ 300,00), para garantir, além da vaga, o desconto vigente. O saldo remanescente é ajustado no primeiro dia de aula. Solicite os dados bancários para efetuar o depósito.

Consulte por e-mail as condições para assegurar sua vaga.

Nossas matrículas são feitas por ordem de chegada. A vaga só estará assegurada após a efetivação da matrícula.

Ex-alunos podem reciclar o curso com 100% de desconto, desde que tenham cursado o Extensivo completo, com mais de 80% de frequência, pelo menos uma vez. Faça a reserva da vaga com antecedência. São apenas 5 vagas em cada turma para ex-alunos.

MÓDULO I (Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo):

Valor do curso: R$ 1.995,00

Condições:
1) À vista, somente por depósito bancário (solicite os dados), com 25% de desconto: R$ 1.497,00 - valor já com o desconto aplicado, ou: depósito do sinal da reserva (R$ 300,00) e parcelamento do saldo (R$ 1.497,00) em 4 x R$ 299,00.
Esta oferta é válida somente para matrículas efetivadas impreterivelmente até o dia 10/02, se ainda houver vagas na turma.

2) À vista, somente por depósito bancário (solicite os dados), com 20% de desconto: R$ 1.597,00 - valor já com o desconto aplicado, ou: depósito do sinal da reserva (R$ 300,00) e parcelamento do saldo (R$ 1.297,00) em 4 x R$ 324,00.
Esta oferta é válida somente para matrículas efetivadas impreterivelmente entre os dias 11/02 e 25/02, se ainda houver vagas na turma.

3) À vista, somente por depósito bancário (solicite os dados), com 15% de desconto: R$ 1.697,00 - valor já com o desconto aplicado, ou: depósito do sinal da reserva (R$ 300,00) e parcelamento do saldo (R$ 1.397,00) em 4 x R$ 352,00 (cheques para abril, maio, junho, julho).
Esta oferta é válida somente para matrículas efetivadas impreterivelmente entre os dias 26/02 e 10/03, se ainda houver vagas na turma.
Como ainda há vagas em todas as turmas e atendendo a pedidos, prorrogamos a promoção até a próxima terça-feira, 14.03.

4) Em 5 parcelas iguais a R$ 399,00 cada uma (cheques), ou à vista (R$ 1.796,00, com desconto de 10% já aplicado), para matrículas efetivadas após o dia 10/03.

Encerramento das matrículas: dia 18/03. Como ainda há vagas, você ainda poderá se matricular, mas precisará repor as aulas que já foram ministradas. Oferecemos duas opções: horário extra presencial ou através do curso online.

MÓDULO II (Português, Inglês, Rac. Analítico) 
O Módulo II é oferecido no regime de parceria com a Profª. Maria Alayde Melo, que tem total autonomia sobre os assuntos desse módulo. As condições aqui expostas foram estabelecidas pela profª Alayde.

O Módulo II é ministrado em turma única, aos sábados, das 9 às 12h. Havendo demanda mínima de 6 alunos, poderá ser ofertada uma segunda opção de horário, às segundas-feiras, à noite (19 - 22h).

Início do curso: a definir
(Nosso prédio não tem serviço de portaria aos sábados. Anote o número do celular da Profª Alayde, para a abertura da porta do prédio: 98186-3836)

Valor do Módulo II: R$ 1.070,00
1) À vista, com 10% de desconto: R$ 963,00
2) Em 3 parcelas iguais a R$ 357,00 cada uma (somente cheques).

Nota: O Módulo II (Português, Inglês, Raciocínio Analítico) não tem conteúdo, pois as provas são de pura interpretação de textos. A professora desse módulo (Maria Alayde Melo) trabalha com as provas anteriores e faz um treinamento de abordagem heurística de questões-tipo, com dicas para minimizar o tempo de leitura e resposta.

COMBO: Módulo I + Módulo II (Condições Especiais)

Atenção: O COMBO esgotar-se-á quando as 18 vagas do Módulo II forem preenchidas, o que deverá ocorrer logo após o carnaval. Se você pretende fazer o curso completo (com as 5 matérias) RESERVE UMA VAGA AGORA MESMO!

Valor do curso (antes dos descontos: R$ 3.065,00

Condições:
1) À vista, somente por depósito bancário (solicite os dados), com 25% de desconto: R$ 2.299,00 - valor já com o desconto aplicado, ou: depósito do sinal da reserva (R$ 300,00) e parcelamento do saldo (R$ 1.999,00) em 4 x R$ 499,00.
Esta oferta é válida somente para matrículas efetivadas impreterivelmente até o dia 10/02, se ainda houver vagas na turma.

2) À vista, somente por depósito bancário (solicite os dados), com 20% de desconto: R$ 2.452,00 - valor já com o desconto aplicado, ou: depósito do sinal da reserva (R$ 300,00) e parcelamento do saldo (R$ 2.152,00) em 4 x R$ 538,00.
Esta oferta é válida somente para matrículas efetivadas impreterivelmente entre os dias 11/02 e 25/02, se ainda houver vagas na turma.

3) À vista, somente por depósito bancário (solicite os dados), com 15% de desconto: R$ 2.605,00 - valor já com o desconto aplicado, ou: depósito do sinal da reserva (R$ 300,00) e parcelamento do saldo (R$ 2.305,00) em 4 x R$ 567,00 cada (cheques para abril, maio, junho, julho).
Esta oferta é válida somente para matrículas efetivadas impreterivelmente entre os dias 26/02 e 10/03, se ainda houver vagas na turma.

Como ainda há vagas nas turmas e atendendo a pedidos, prorrogamos a promoção até a próxima terça-feira, 14.03.

4) Em 5 parcelas iguais a R$ 613,00 cada uma (cheques), ou à vista (R$ 2.758,00, com desconto de 10% já aplicado), para matrículas efetivadas após o dia 10/03.

Encerramento das matrículas: dia 18/03. Como ainda há vagas, você ainda poderá se matricular, mas precisará repor as aulas que já foram ministradas. Oferecemos duas opções: horário extra presencial ou através do curso online.

Na primeira semana de matrículas, vários depósitos no mesmo valor são efetuados ao mesmo tempo. Para que possamos evitar o "overboooking", solicita-se o envio imediato de um e-mail comunicando a data e a hora aproximada do depósito, para que se possa dar baixa na vaga o mais rapidamente possível.

Caso haja "estouro" no número de vagas, os depósitos mais recentes serão integralmente ressarcidos.


Cursos Opcionais:

1) Nivelamento em Inglês: http://profmilton.blogspot.com.br/2016/10/teste-anpad-general-english-course-exam.html [Prof.: Mr. Noel Swords]

2) Elaboração de Projetos e Auxílio à Publicação: http://profmilton.blogspot.com.br/2016/10/curso-de-elaboracao-de-projetos.html [Prof. Carlos Vieira]


Política de ressarcimentos:

O Instituto Integral se compromete com a devolução de 100% do valor investido nos seguintes casos:

1. Desistência comunicada por escrito até o dia 20/03 (impreterivelmente) com pagamento efetuado por depósito bancário ou por cheques;

Após a data informada acima, todos os descontos perderão a validade, e a carga-horária decorrida até a data da comunicação, por escrito, da desistência será multiplicada por R$ 90,00, para compor o montante a ser descontado do valor pago. Após o dia 20/03 e até o dia 25/03, cobraremos uma taxa de R$ 450,00 pela desistência (pois a vaga fica ociosa, sem possibilidade de repassar a outro interessado), qualquer que seja o motivo alegado, além do valor da carga horária decorrida do curso até a comunicação (por escrito) da desistência.

Desistências ocorridas após o dia 25/03 não terão qualquer tipo de ressarcimento, seja qual for o motivo alegado.
Teste ANPAD - edição JUNHO de 2017:
- A ANPAD ainda não definiu o período de inscrições.
- Realização: Data ainda não definida pela ANPAD.


Estamos a disposição para mais informações: contato@institutointegral.com.br, ou (51) 98136-5950, ou (51) 3028-3046 (direto com o Prof. Milton Araújo).

Endereço do curso:

Av. José Bonifácio, 519, conj. 407
Bairro Farroupilha (em frente ao Parque Redenção)
Porto Alegre-RS
Fones: (51) 3028-3046, (51) 98136-5950

Estacionamento conveniado: Av. Venâncio Aires, ao lado do Bar do Beto (a 1,5 quadra do curso). Bônus: R$ 3,00.
Será necessário carimbar e pegar a rubrica no ticket para usufruir do Bônus de R$ 3,00.

Módulo 2 (Português, Inglês e Raciocínio Analítico)
Profª. Maria Alayde Melo (fone: 8186-3836; e-mail: alayde76@hotmail.com).

Leia também: http://profmilton.blogspot.com/2016/08/teste-anpad-uma-estrategia-para.html

Abraços e Sucesso!
Prof. Milton Araújo.

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quinta-feira, 9 de março de 2017

Como estudar - e aprender - Raciocínio Lógico

"Covardes nunca tentam, fracassados nunca terminam, vencedores nunca desistem." [Norman Vincent Peale]

Assista às nossas vídeo-aulas: 



Assista à este vídeo-tutorial e descubra como usar nosso Cronograma de Atividades (inclui planilha Excel com o 'template' do Cronograma):



Como estudar (e aprender) Lógica sozinho?
Muitos me fazem esta pergunta! Por aí já se pode concluir que os métodos de aprendizado empregados pela maioria não são os mais eficientes...

No post "Quero ser grande" abordo, em parte, algumas das muitas opções com que os candidatos se deparam, quando se decidem a estudar e aprender Lógica no modo "learn by yourself".

Na verdade, todo aprendizado se dá de modo isolado. Nos dizeres de Galileu Galilei "Não se pode ensinar coisa alguma a um homem; pode-se apenas ajudá-lo a encontrá-la dentro de si mesmo."

Você pode ter orientação de todos os modos que julgar apropriados. Tudo é válido. Mas o entendimento; aquele momento em que "a ficha cai", ou quando você diz: "Eu entendi!", não é feito por obra de quem quer que seja. É um ato isolado, todo seu.

Seu melhor professor é você mesmo!

Para começar, você só precisa ter Paciência e Disciplina. Esses são requisitos fundamentais.
Muitos alegam que não conseguem aprender lógica, mas um simples diagnóstico mostra que a maioria dos que iniciam seus estudos nesse assunto, o fazem buscando respostas prontas, pois pensam que irão aprender raciocínio lógico por meio de questões resolvidas.

Pense apenas no seguinte: se uma questão de raciocínio lógico já está respondida, não haverá aprendizado... Na verdade, nem sequer se tem uma questão de raciocínio propriamente dita, pois alguém já raciocinou antes de você; tarefa da qual você se verá totalmente dispensado.

Nosso cérebro é extremamente poderoso, mas também é bastante preguiçoso...

Se lançarmos um desafio ao cérebro, ele jamais irá parar de trabalhar sobre o problema, analisando milhões de alternativas e realizando milhões de cálculos, até que consiga solucioná-lo. Porém, se a solução é apresentada ao cérebro, ele imediatamente para de trabalhar na questão, passando a fazer uma simples leitura do raciocínio alheio. É como correr uma maratona na garupa de alguém: a brisa suave e agradável no rosto seria como uma ilusão de aprendizado. Não se permita enganar dessa forma! Encare-se como uma pessoa séria e capaz de atingir seus objetivos, desde que se predisponha a pagar o preço. Acredite, você pode!

Um exemplo simples do poder de cálculo que o seu cérebro possui é quando você vai atravessar a rua, e percebe que um carro se aproxima. Numa fração de segundo, você é capaz de tomar a decisão entre as seguintes opções disponíveis:
a)  atravessar tranquilamente, pois o carro não o alcançará;
b) atravessar correndo, para evitar que o carro o alcance;
c) esperar o carro passar, para depois atravessar.

Acredite, o seu cérebro calculou tudo para você: a velocidade do carro; a sua velocidade para atravessar a rua; a distância entre o carro e você, a largura da rua, enfim, tudo... Mas ele lhe poupou de analisar todo o complicado cálculo que fez, e limitou-se a apresentar o resultado de modo simples: 1. Vá tranquilo, 2. Corra, 3. Espere.

Tenha Paciência
Retornando ao ponto do aprendizado da Lógica, a recomendação fundamental, então, é: deixe as questões propostas em segundo plano e se preocupe em assimilar bem os conceitos. Vale dizer: tenha paciência! Geralmente, as questões de lógica formal requerem o domínio de mais de um conceito para que se possa respondê-las. Estude todos os conceitos primeiro, baseando-se apenas nos exemplos solucionados para a assimilação dos conceitos. Deixe os exercícios para a segunda leitura: releia um capítulo de cada vez e tente responder a bateria de questões propostas.

Escreva
Tenha o costume de estudar escrevendo. Faça uma leitura prévia, se possível, em voz alta.
A seguir, faça anotações dos pontos que julgar importantes. Faça resumos periodicamente. Isto ajudará (e muito!) na memorização dos conteúdos.

Tenha disciplina
Estude todos os dias, nem que sejam apenas 30 minutos, e não abandone um capítulo enquanto não tiver pelo menos 70% de aproveitamento nas questões propostas. Busque ajuda nas maiores dificuldades.

Dicas
As dicas mais importantes para quem quer realmente aprender Lógica Formal são:

(1) Estude todos os conceitos primeiro;

(2) Focalize as estruturas dos argumentos. Aprenda a lidar com elas, pois é ali que você encontrará as respostas. Jamais tente responder questões de Lógica Formal interpretando os textos dos argumentos. A interpretação correta está na estrutura, nunca no texto. Lógica Formal (como o próprio nome o diz) é estrutura. Lógica Formal não é sintaxe ou semântica.
Esta forma de raciocinar foi desenvolvida por Aristóteles, há quase 24 séculos. As estruturas lógicas dos argumentos continuam sendo as mesmas até hoje...

(3) Há dois aspectos fundamentais em uma questão de Raciocínio Lógico Formal:
3.1. O conceito abordado pela questão;
3.2. O comando da questão.
Nota-se, nas provas, que os estudantes até conseguem entender alguns conceitos, mas erram as questões porque não conseguem interpretar seus comandos... Para entender melhor este ponto, leia: http://profmilton.blogspot.com.br/2014/08/recursos-susepe-2014-respostas.html

Fazendo ou não nossos cursos para o Teste ANPAD, é muito útil participar da nossa lista preferencial. Enviamos, periodicamente, muita informação privilegiada, assim como material didático atualizado (livros digitais, vídeos, dicas, macetes, atalhos e truques).

A participação nessa lista é gratuita, assim como todo o material nela partilhado.
Os links para a inscrição são esses:

http://edu.institutointegral.com.br/cadernodetestesanpad


Estamos aqui para ajudá-lo a colocar o seu nome na lista dos vitoriosos. 

Então, você está pronto para começar? Baixe os dois livros indicados a seguir:


1. Raciocínio Lógico Formal

Conteúdo abordado:

1. Conceito de Proposição

2. Operações Lógicas
2.1. Tabela-Verdade
2.2. Negação
2.3. Conjunção (por Diagramas Lógicos)
2.4. Disjunção Inclusiva (por Diagramas Lógicos)
2.5. Disjunção Exclusiva (por Diagramas Lógicos)
2.6. Condição (por Diagramas Lógicos)
2.7. Bicondição (por Diagramas Lógicos)

3. Tautologia, Contradição e Contingência

4. Implicação Lógica e Equivalência Lógica

5. Álgebra Proposicional
5.1. Propriedade Comutativa
5.2. Propriedade Distributiva
5.3. Leis de De Morgan
5.4. Negação das proposições compostas

6. Lógica de Argumentação
6.1. Argumento Lógico Dedutivo
6.2. Validação de Argumentos
6.3. Método da Tabela-Verdade para validação de argumentos
6.4. Método da condicional associada para validação de argumentos
6.5. Método das regras de inferência para validação de argumentos
6.6. Silogismo Hipotético

7. Proposições Categóricas (Quantificadores)
7.2. Negação de Proposições Categóricas
7.3. Equivalências Notáveis de Proposições Categóricas
7.4. Representação de Proposições Categóricas por meio de diagramas de Euler-Venn
7.5. Argumento Categórico
7.6. Validação de Argumentos Categóricos (por Diagramas Lógicos)

8. Proposições Abertas de Primeira Ordem
8.1. Conjunto-Verdade
8.2. Implicação Lógica
8.3. Equivalência Lógica
8.4. Operações Lógicas
8.4.1. Negação
8.4.2. Conjunção
8.4.3. Disjunção Inclusiva

Baixe nossos materiais didáticos gratuitos


2. Raciocínio Lógico Informal

Conteúdo abordado:

1. Verdades e mentiras

2. A quantidade mínima

3. Padrões repetidos em figuras

4. Pesagens

5. Sequências de palavras, números e objetos

6. Operações estranhas

7. Aritmética básica

8. Relacionamento de pessoas e objetos

9. Outros tipos de questões

Baixe nossos materiais didáticos gratuitos

Aprenda Raciocínio Lógico com Flash Cards:

http://edu.institutointegral.com.br/flash-cards

Não perca mais tempo "garimpando" material didático. Faça logo um curso de qualidade:

https://instituto-integral.myedools.com/combo-turma-5
(Aproveite a oferta com valor reduzido!)

Talvez você goste desta postagem: Você sabe estudar? Parte 3

Abraços e Sucesso!
Prof. Milton Araújo.

Gostou? Então compartilhe com seus melhores amigos!

https://instituto-integral.myedools.com/combo-turma-5
Tenha cuidado ao escolher suas FONTES para se preparar!

terça-feira, 7 de março de 2017

Mate o seu professor de Matemática

Como professor dessa disciplina há mais de 44 anos, já ouvi todas as queixas possíveis e imagináveis de estudantes de todos os níveis de escolaridade. Posso afirmar que essa é a matéria mais odiada de todas.

Calma! 

Não estou fazendo nenhuma apologia ao crime... Afinal, também sou professor de Matemática. Pretendo manter minha integridade física e também a dos meus colegas, pelos quais tenho grande apreço.

Explicarei mais adiante o título do post.

Antes vou contar uma história...

Aconteceu lá por 1972. Eu estava na sexta série e estudava no Grupo Escolar Olavo Bilac  na época, também chamado de "Olavinho" − em Santa Maria-RS. Como o Olavinho era praticamente um anexo do Colégio Maria Rocha, nosso recreio era no enorme páteo deste. Foi ali que o fato ocorreu...


Água com açúcar para o professor

No Colégio Maria Rocha, cursavam-se os antigos Clássico e Científico, que depois passaram a se chamar Segundo Grau, e hoje é o Nível Médio (eles mudam bastante o nome da coisa, para que acreditemos que assim a "qualidade" melhora...).

Foram os alunos do curso Científico que decidiram dar água com açúcar para o seu professor de Matemática, ou melhor, para o carro dele, um fusquinha 66. O carro estava no estacionamento do páteo do Colégio. Os estudantes descobriram que a tampa do tanque de combustível não estava travada.
Compraram um quilo de açúcar, misturaram com água e despejaram no tanque do carro. O resultado, todos já conhecem...

Você está rindo??? Pois saiba que não tem graça nenhuma!

Mas afinal, por que eu contei essa história?

Foi para mostrar até onde chega a frustração que a Matemática pode causar em mais de 95% da população. Pior, pode até mesmo ir além disso.

O estudante detesta Matemática e inclui o pobre professor  pobre mesmo! Você já viu um contra-cheques de professor?  no "pacote". A partir daí, passa o ano inteiro bolando mil e uma formas de eliminá-lo, semelhante ao que ocorre no filme "Nine to Five" (Como eliminar seu chefe - 1980).


O título do post

O título deste post serviu apenas para chamar sua atenção para a nossa proposta, que é torná-lo um estudante mais independente no que diz respeito à Matemática.

Em outras palavras, quero convencê-lo de que você é capaz de estudar e aprender essa matéria sozinho. Estou exagerando um pouco... É claro que você precisará de alguma ajuda, mas conseguirá escolher materiais didáticos e cursos alternativos de qualidade e estudar para alcançar rendimento superior aos seus colegas.


Como professor dessa disciplina há 40 anos, já ouvi todas as queixas possíveis e imagináveis de estudantes de todos os níveis de escolaridade. Posso afirmar que essa é a matéria mais odiada de todas.

A culpa por isso não está apenas nos estudantes, que, segundo dizem, não querem saber de estudar. Nós, professores, precisamos assumir nossa parcela de culpa! Estamos falhando em nossa responsabilidade de gerar no estudante a motivação para o estudo.

Muitos estudantes se queixam de que "até tentam" estudar, mas não conseguem entender os problemas, nem encontrar uma forma para resolvê-los. Isto é frustrante e os faz desistir...

O psicólogo e cientista cognitivo Daniel Willingham afirma categoricamente que "nosso cérebro não foi feito para pensar!"

Pesquisas científicas sobre o funcionamento do cérebro têm avançado neste século XXI. As conclusões explicam muitas coisas. Por exemplo:

1. Sabemos que bebidas alcoólicas, cigarros e comida gordurosa e com baixo valor nutritivo prejudicam a saúde e aceleram a morte. Então por que, afinal, o consumo desses produtos não diminui ou acaba?

2. O que leva um consumidor a adquirir um determinado produto e não um similar, quando ambos prometem o mesmo resultado?

Respostas para algumas questões como essas podem ser encontradas no livro de outro psicólogo, o Robert Cialdini, em As armas da persuasão. Mas não é exatamente disto que estamos tratando aqui...

Nosso foco é o aprendizado, e sobre isto, especificamente, o leitor poderá encontrar boas respostas no magnífico trabalho da professora Ana Lopes, através de três vídeo-aulas contidas em seu blog:

(1) Seu cérebro não foi feito para pensar!



Para pensar, o cérebro gasta muita energia e é por isso que pensar cansa. Em se tratando da Matemática, o consumo de energia é ainda maior.

Já comentei em outro post deste blog que, para resolver um problema de Matemática, nosso cérebro gasta tanta energia quanto transportar uma mochila de 20 kg por uma distância de 200 metros, com um calor de 40 graus. Não é à toa que muitos desistem rapidamente da tarefa. É claro que sempre há uma recompensa, mas ela não é visível a curto prazo...

Outro fator é que o cérebro usa de “truques” (heurística) para economizar energia, ou seja, para evitar pensar. A heurística pode nos conduzir a muitos erros cognitivos... Isto nos faz cair naquelas "pegadinhas" que aparecem nas provas.

Caso queira saber mais sobre heurística, assista a esse vídeo da Arata Academy.

Resolver problemas gera prazer. Isso é uma característica do nosso cérebro: saborear o sucesso alcançado e aumentar gradativamente a auto-confiança. O medo de encarar desafios vai desaparecendo e você parte para desafios cada vez maiores.

Assim, você será capaz de dispensar o seu professor de Matemática, ou, metaforicamente falando, "matá-lo"... mas será de surpresa ao ver o seu desempenho.

Abraços e Sucesso!
Milton Araújo.

Leia também a segunda parte deste post: Matematicamente errado

[Publicado originalmente em 08.11.2013]