JUNHO/2013 - Preparatório ANPAD - INTENSIVO

Módulo I
Raciocínio Lógico
Raciocínio Quantitativo

ÚLTIMAS VAGAS!

TURMAS:

1. MANHÃ: segundas, quartas e sextas, das 9:00h às 12:00h

Conteúdo abordado: Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo

Vagas disponíveis: 2
Faz a tua MATRÍCULA agora mesmo. Nossas turmas lotam rapidamente.

Início: 08/04

1. NOITE: segundas, quartas e sextas, das 19:00h às 22:00h

Conteúdo abordado: Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo

Vagas disponíveis: 2
Faz a tua MATRÍCULA agora mesmo. Nossas turmas lotam rapidamente.

Início: 08/04

3. SÁBADOS: 14 às 17h; Domingos das 9 às 12h

Conteúdo abordado: apenas Raciocínio Quantitativo

Vagas disponíveis: 4
Faz a tua MATRÍCULA agora mesmo. Nossas turmas lotam rapidamente.

Início: 13/04

Programa do Curso:

I. Raciocínio Lógico: 1. Proposições, conectivos; 2. Operações lógicas sobre proposições; 3. Tautologia, contradição e contingência; 4. Implicação lógica e equivalência lógica; 5. Álgebra das proposições; 6. Argumentos lógicos dedutivos; 7. Proposições abertas de primeira ordem; 8. Proposições categóricas e Argumentos Categóricos (Diagramas lógicos).

Carga-horária: 15 horas

II. Raciocínio Quantitativo: 1. Conjuntos; 2. Conjuntos numéricos; 3. Módulo; 4. Proporcionalidade; 5. Matemática financeira; 6. Análise combinatória; 7. Noções de probabilidade; 8. Estatística; 9. Funções; 10. Problemas; 11. Sequências numéricas e progressões; 12. Geometrias plana, espacial, analítica; 13. Matrizes e determinantes.

Carga-horária: 40 horas

III. Revisão Geral:

Carga-horária: 15 horas

Carga-horária total do curso: 70 horas

Material didático incluído.

Plantão Eletrônico de Dúvidas por e-mail: destinado ao encaminhamento de dúvidas, que serão respondidas diretamente no grupo.

Para se inscrever, clica aqui:

  
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Assiste a uma aula como convidado(a). Verifica antes se ainda há vagas na turma pleiteada. Nossas turmas lotam rapidamente!

Plano de Aulas (http://is.gd/Calendario_JUN_2013)

INVESTIMENTO (http://is.gd/Tabela_ANPAD_2013)

DESCONTÃO ESPECIAL de 25% à vista para novos alunos (somente para matrículas efetivadas até o dia 06/04, via HotMart, com cartão).

Formas de Pagamento:

·         Por depósito bancário (solicite dados); ou

·         Por cheques pré-datados (entregues no primeiro dia de aula); ou

·         Via PagSeguro (cartão de crédito).

Notas:

1) Antes de efetivar a contratação, consulta o nível de vagas na turma pleiteada. Nossas turmas lotam rapidamente!

2) Caso surja algum impedimento para fazer o curso após a contratação, haverá o imediato ressarcimento do valor pago.

3) A não efetivação da matrícula dentro do prazo de validade do desconto acarreta a perda deste.

Ainda tens alguma dúvida?

Estou a disposição para esclarecê-las: anpad@institutointegral.com.br

Abraços.

Milton Araújo.

Av. José Bonifácio, 519, conj. 407

Porto Alegre – RS

Ver Mapa: http://www.institutointegral.com.br/localizacao.php

(Visitas devem ser agendadas)

Fones: (51) 3028-3046 e 8136-5950

Estacionamento-convênio (40% de desconto): Av. Venâncio Aires, ao lado do Bar do Beto

Instituto Integral – Doze anos – Recordista em Aprovação!

· 80% de nossas vagas são ocupadas por indicação de ex-alunos.

· 75% dos nossos alunos conseguem vaga nos melhores cursos de Pós-Graduação do Brasil.

· 70% das vagas do PPGA/UFRGS são ocupadas por nossos alunos.

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“Você faz suas escolhas e suas escolhas fazem você.” [Steve Beckman]

“Covardes nunca tentam; fracassados nunca terminam; vencedores nunca desistem.” [Norman Vincent Peale]

“Os maiores dos erros são a pressa antes do tempo e a lentidão diante da oportunidade.” [Árabe]

“A Oportunidade é uma dama altiva, pois não perde tempo com os despreparados.” [Autor desconhecido]

O que é inteligência?

Por Celso Antunes (1)

A palavra "inteligência" tem sua origem na junção de duas palavras latinas: inter = entre e eligere = escolher. Em seu sentido mais amplo, significa a capacidade cerebral pela qual conseguimos penetrar na compreensão das coisas escolhendo o melhor caminho. A formação de ideias, o juízo e o raciocínio são frequentemente apontados como atos essenciais à inteligência. A inteligência é resumida pelo Pequeno dicionário ilustrado brasileiro da língua portuguesa como "a faculdade de compreender".

Analisando de maneira sucinta as raízes biológicas da inteligência, descobre-se que ela é produto de uma operação cerebral e permite ao sujeito resolver problemas e, até mesmo, criar produtos que tenham valor específico dentro de uma cultura. Dessa maneira, a inteligência serve para nos tirar de alguns "apertos" sugerindo opções que, em última análise, levam-nos a escolher a melhor solução para um problema qualquer.

Assim, se estamos perdidos em um lugar e precisamos achar a saída salvadora, usamos a inteligência, que apontará a melhor opção: consultar um guia, perguntar a alguém ou buscar na memória referência sobre o local procurado. Da mesma maneira, quando precisamos abrandar um problema gerado pela má interpretação de uma intervenção qualquer é a inteligência que seleciona qual deverá ser a tentativa mais válida: pedir desculpas, escrever uma carta retratando-se ou enviar um presente à pessoa afetada.

Eliminando a preconceituosa ideia da existência de uma "inteligência geral" e assumindo a ideia de inteligência em um sentido mais amplo, percebe-se que, tanto a origem da palavra quanto o verbete presente nos dicionários, encontram-se em um mesmo ponto. A inteligência é, pois, um fluxo cerebral que nos leva a escolher a melhor opção para solucionar uma dificuldade e que se completa como uma faculdade para compreender, entre opções, qual a melhor; ela também nos ajuda a resolver problemas ou até mesmo a criar produtos válidos para a cultura que nos envolve.

É evidente que a inteligência não constitui apenas um elemento neurológico isolado, independente do ambiente. Pierre Lévy (1993) desenvolveu lucidamente a noção de ecologia cognitiva, na qual avança para ultrapassar a visão isolada do conceito, mostrando que fora da coletividade, desprovido do ambiente, o indivíduo não pensaria. Todas as nossas inteligências nada mais são do que segmentos componentes de uma ecologia cognitiva que nos engloba. O indivíduo, portanto, não seria inteligente sem sua língua, sua herança cultural, sua ideologia, sua crença, sua escrita, seus métodos intelectuais e outros meios do ambiente.

Associando-se, pois, a identificação das habilidades que compõem a inteligência a esse contexto ambiental cognitivo, percebe-se que a inteligência está muito associada à ideia de felicidade.

Segundo o dicionário citado anteriormente, felicidade é o estado de alguém afortunado, de uma pessoa sem problemas. Se a pessoa que não tem problemas ou que pode resolvê-los sempre que surgem é uma pessoa feliz e se a inteligência é a faculdade de compreender ou resolver problemas, percebe-se que, quanto mais inteligentes nos tornamos, mais facilmente construímos nossa felicidade.

Não nos parece difícil associar as ideias de inteligência e de felicidade e seus estímulos ao papel da escola neste nascer de um novo milênio. A escola, como centro transmissor de informações, já não se justifica. Afinal de contas, esse centro pode e deve ser substituído por outros, menos cansativos, menos onerosos e, principalmente, mais eficientes. A figura da criança ou mesmo do adolescente indo a uma escola para colher informações é tão antiquada e patética quanto a do indivíduo que precisa se levantar para mudar o canal da televisão. Essa "antiguidade", entretanto, é curiosa. Há poucos anos, era inimaginável para um leigo em eletrônica o controle remoto da TV, como o era, para muitas famílias, a ideia da escola com outro papel. Mas esses valores foram ultrapassados e hoje o canal é alterado da própria poltrona e, da mesma forma, já não se concebe uma escola como agência de informações. Para esse fim, existem a própria televisão com seus múltiplos meios, a internet, os livros, os CD-ROMs etc. Pensar na escola com esse propósito significa propugnar por seu fim.

O papel da escola, entretanto, renova-se com estudos e descobertas sobre o comportamento cerebral e, nesse contexto, a nova escola é a que assume o papel de "central estimuladora da inteligência". Se a criança já não precisa ir à escola para simplesmente aprender, ela necessita da escolaridade para "aprender a aprender", desenvolver suas habilidades e estimular suas inteligências. O professor não perde espaço nesse novo conceito de escola. Ao contrario, transforma a sua na mais importante das profissões, por sua missão de estimulador da inteligência e agente orientador da felicidade. Perdeu seu espaço, isto sim, a escola, e, portanto, os professores que são simples agentes transmissores de informações.

Mas, na análise do conceito de inteligência e na redefinição do papel da escola surge uma dúvida extremamente válida: será a inteligência uma faculdade ampliada? Podemos nos tornar mais inteligentes? Não seríamos, por acaso, vítimas de uma carga genética imutável e a inteligência, tal qual a cor dos olhos por exemplo, um estigma que temos de aceitar para toda vida?

(1) Celso Antunes é autor de mais de 180 livros didáticos e paradidáticos, mais de 300 artigos, crônicas e ensaios sobre temas educacionais e cerca de 50 obras pedagógicas sobre diversos assuntos, entre os quais: as inteligências múltiplas, o estímulo às capacidades e competências, as estratégias de avaliação, os projetos, estudos neurobiológicos sobre a ação da mente no processo de aprendizagem, a criatividade e o uso da memória, além de glossários e jogos como estímulos.

O texto acima foi extraído do livro "As inteligências múltiplas e seus estímulos", 16ª edição, Editora Papirus.

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Em setembro...
Aguarde!

Curso Gratuito de Controle Mental

Dr. José Silva, 1914-1999

Tenho uma ótima notícia!

Conforme foi mencionado em uma das aulas do Preparatório ANPAD do Instituto Integral, eu encaminharia um arquivo com o resumo das técnicas do Método Silva de Controle Mental.

Entretanto, acabei encontrando algo muito melhor: um mini-curso em áudio totalmente gratuito!

Como muitos sabem, sou graduado em Controle Mental pelo Silva Mind Control International (1981) e também em D.O.M. - Desenvolvimento e Orientação Mental pela Associação Azul (1986).

Posso garantir que esse mini-curso gratuito traz as mesmas lições vistas nos cursos mencionados acima.

Segue o link: http://www.metodosilvadevida.com/portugues

Recomendo fortemente que você baixe esse mini-curso e comece agora mesmo a realizar o treinamento. 

Leia atentamente as instruções contidas no site.

São só 15 minutos por dia. Mas serão esses 15 minutos que permitirão a você aprender o dobro na metade do tempo. Isto significa um incremento de 300% na sua capacidade de concentração e assimilação.

Abraços e muito sucesso a todos.

Prof. Milton Araújo.

Siga-me no twitter: @Milton_A_Araujo

Adicione-me no Facebook e receba dicas de Raciocínio Lógico: https://www.facebook.com/milton.araujo

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Em setembro...
Aguarde!

Preparatório ANPAD - Junho de 2013 - Últimas vagas

Leia o post mais recente: INTENSIVO - Preparatório ANPAD - Junho/2013

Preparatório ANPAD - Junho de 2013

Últimas Vagas

(os conteúdos também são direcionados a concursos públicos)

Módulo I - Raciocínio Lógico e

Raciocínio Quantitativo

O curso foi totalmente remodelado, com o propósito de aumentar ainda mais o índice de aprovação. 
Estamos usando técnicas de concentração e superaprendizagem (Controle Mental) para potencializar o rendimento dos nossos candidatos. 
Vem conferir!

TURMAS:

Fica atento(a) ao nível de vagas em cada turma!

1. SÁBADOS: 14 às 17h; Domingos das 9 às 12h

Conteúdo abordado: Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo

Início: 16/03

2. MANHÃ: quartas e sextas, das 9:00h às 12:00h

Conteúdo abordado: Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo

Início: 13/03

3. NOITE: terças e quintas, das 19:00h às 22:00h

Conteúdo abordado: Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo

Início: 12/03

4. TURMA EXTRA - NOITE: segundas e quartas, das 19:00h às 22:00h

Conteúdo abordado: Raciocínio Lógico e Raciocínio Quantitativo

Início: 11/03

Total de vagas em cada turma: 12.

Programa do Curso:

I. Raciocínio Lógico: 1. Proposições, conectivos; 2. Operações lógicas sobre proposições; 3. Tautologia, contradição e contingência; 4. Implicação lógica e equivalência lógica; 5. Álgebra das proposições; 6. Argumentos lógicos dedutivos; 7. Proposições abertas de primeira ordem; 8. Proposições categóricas e Argumentos Categóricos (Diagramas lógicos).

Carga-horária: 20 horas

II. Raciocínio Quantitativo: 1. Conjuntos; 2. Conjuntos numéricos; 3. Módulo; 4. Proporcionalidade; 5. Matemática financeira; 6. Análise combinatória; 7. Noções de probabilidade; 8. Estatística; 9. Funções; 10. Problemas; 11. Sequências numéricas e progressões; 12. Geometrias plana, espacial, analítica; 13. Matrizes e determinantes.

Carga-horária: 40 horas

III. Revisão Geral:

Carga-horária: 15 horas

Carga-horária total do curso: 75 horas

Estão previstas aulas extras para resolução de exercícios e aplicação de simulados.

A partir da terceira aula, destinaremos os primeiros 30 minutos de cada aula para o atendimento das dúvidas daqueles que estiverem estudando regularmente (mini-plantão de dúvidas)

Plantão Eletrônico de Dúvidas por e-mail: destinado ao encaminhamento de dúvidas, que serão respondidas por e-mail mesmo ou no mini-plantão de dúvidas.

Plano de Aulas (http://is.gd/Calendario_Junho_2013)

INVESTIMENTO (http://is.gd/Tabela_Investimento_2013)

DESCONTÃO ESPECIAL de 20% à vista para novos alunos (consulta: 1. prazo de validade da promoção; 2. nível de vagas nas turmas).

Material didático incluído.

RESERVA uma vaga agora mesmo, mediante o depósito do sinal de R$ 200,00 (solicita os dados bancários).

O saldo remanescente será ajustado até o primeiro dia de aula.

Formas de Pagamento:

·         Por depósito bancário (solicite dados); ou

·         Por cheques pré-datados (entregues no primeiro dia de aula); ou

·         Via PagSeguro (cartão de crédito). Localiza o botão do PagSeguro no seguinte link: http://www.institutointegral.com.br/noticias.php?iId=16

Antes de efetivar a contratação, consulta o nível de vagas na turma pleiteada.

NOVIDADES para 2013:

1. DESCONTOS para ex-alunos

1.1. O descontão para ex-aluno(a) que pretende reciclar o curso é de 40%;

1.2. Trazendo um novo aluno, o desconto passa para 60%;

1.3. Trazendo dois novos alunos, o desconto é de 100%;

1.4. Os convidados de ex-alunos têm um DESCONTO ESPECIAL de 30%;

1.5. Nenhum desconto é cumulativo com outro.

1.6. Os descontos mencionados acima só valem para pagamento à vista.

80% da nossa demanda é preenchida por indicação de ex-alunos.

2. DESCONTÃO ESPECIAL (30%) para matrículas duplas:

2.1. A matrícula dupla consiste no pagamento à vista, por depósito bancário (consulta: 1. prazo de validade da promoção; 2. nível de vagas nas turmas), do valor de R$ 2.372,00 (R$ 1.186,00 para cada um). 

2.2. Efetuado o depósito, envia os nomes de ambos os beneficiários do descontão para que se possa dar baixa nas vagas.

2.3. Apenas 4 vagas por turma são destinadas às matrículas duplas.

3. LIVROS digitais

O volume 1 da série Raciocínio Lógico já foi lançado (veja aqui: http://kingo.to/1ebo)

Os volumes 2 e 3 serão disponibilizados sem custos adicionais a todos os que adquirirem o volume 1.

Plantão de Dúvidas (por e-mail): tuas dúvidas serão respondidas diretamente pelo autor.

Atenção: o livro é disponibilizado sem custos adicionais a quem se matricular no curso.

Visita o blog da nossa Editora:

http://www.institutointegraleditora.com.br/blog.

Para obter informações sobre o Módulo II (Português, Inglês, Raciocínio Analítico) entra em contato direto com a Profª Maria Alayde Melo: 51 8186-3836

Ainda tens alguma dúvida?

Estou a sua disposição para esclarecê-las.

Abraços.

Milton Araújo.

Av. José Bonifácio, 519, conj. 407

Porto Alegre – RS

Ver Mapa: http://www.institutointegral.com.br/localizacao.php

(Visitas devem ser agendadas)

Fones: (51) 3028-3046 e 8136-5950

Estacionamento-convênio (40% de desconto): Av. Venâncio Aires, ao lado do Bar do Beto

Instituto Integral – Onze anos – Recordista em Aprovação!

· 80% de nossas vagas são ocupadas por indicação de ex-alunos.

· 75% dos nossos alunos conseguem vaga nos melhores cursos de Pós-Graduação do Brasil.

· 70% das vagas do PPGA/UFRGS são ocupadas por nossos alunos.

www.institutointegral.com.br

preparatorioanpad@institutointegral.com.br

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“Você faz suas escolhas e suas escolhas fazem você.” [Steve Beckman]

“Covardes nunca tentam; fracassados nunca terminam; vencedores nunca desistem.” [Norman Vincent Peale]

“Os maiores dos erros são a pressa antes do tempo e a lentidão diante da oportunidade.” [Árabe]

“A Oportunidade é uma dama altiva, pois não perde tempo com os despreparados.” [Autor desconhecido]

Mister M

Conheça todos os truques, pegadinhas e armadilhas dos examinadores de Concursos Públicos.

Mr. M

Val Valentino (Los Angeles, 14 de junho de 1956), também conhecido por Mister M, é um ilusionista e ator norte-americano, que costuma revelar os segredos dos truques de ilusionismo.

No Brasil, ele ficou conhecido através de um quadro em um programa dominical (1999), onde, oculto por uma máscara e mantendo secreta sua identidade, revelou os segredos de vários truques de mágica. O apresentador do programa o chamava de "O mago de todos os sortilégios".

A brincadeira rendeu vários processos judiciais de outros mágicos à emissora que levou o quadro ao ar.

O que isto tem a ver com um simples professor de Matemática e Raciocínio Lógico? A resposta será dada na sequência. Por ora, preciso me apresentar.

Prof. Milton Araújo

Sou professor de Matemática desde os 14 anos (1974), quando, a pedido de uma professora, comecei a auxiliar colegas com dificuldades na matéria. Após concluir o nível médio (antigo 2º grau), aos 17 anos, passei a dar aulas particulares e nunca mais parei. Cursei as faculdades de Matemática em Brasília, mas não concluí, e Engenharia Elétrica na UFRGS, onde também fiz Mestrado em Sistemas de Informação.

Fui professor na UFRGS, na FGV, na UNIFIN e na ESADE (atual FADERGS).

Sou examinador de Concursos Públicos nas organizadoras FAURGS, FDRH e FUNDATEC. Já elaborei mais de 1.000 questões de Raciocínio Lógico, Matemática, Matemática Financeira e Estatística para diversos concursos.

Fui professor de cursos preparatórios para concursos públicos até 2001. No mesmo ano assumi a coordenação do Instituto Integral, concentrando as atividades na preparação de candidatos para o Teste ANPAD.

Para quem tiver curiosidade, seguem os links para minha minha Dissertação e meu Currículo Lattes:

http://is.gd/Dissertacao_Milton

http://is.gd/Lattes_Milton


A Proposta

Com o lançamento do meu primeiro livro sobre Raciocínio Lógico, decidi oferecer aos meus leitores um serviço exclusivo para o atendimento das dúvidas que tiverem durante seus estudos.

Entretanto, por uma limitação de tempo, e por trabalhar sozinho nessa tarefa, só poderei oferecer o serviço para apenas 100 leitores, a fim de prestar-lhes um atendimento com a mesma qualidade que coloquei no livro.

Por sugestão de um ex-aluno, decidi popularizar todos os arquivos com as respostas às dúvidas. Em outras palavras: qualquer pessoa terá acesso aos arquivos, mesmo que não tenha adquirido os livros ou feito o curso preparatório. Mas é preciso deixar claro que o atendimento continuará sendo direcionado exclusivamente aos 100 integrantes da lista principal.

O grupo não se destina apenas a inserir nomes em uma lista. Não se trata de um talismã da sorte, em que basta o candidato estar inscrito no grupo para conseguir alcançar a aprovação. Somente aqueles que estiverem seriamente comprometidos com o sucesso poderão permanecer na lista. Quem quiser mágica, que vá procurar em outro lugar!

Como disse Goethe: "Apenas no momento em que nos comprometemos é que a providência divina também se põe em movimento. Todo um fluir de acontecimentos surge a nosso favor. Como resultado da atitude, seguem todas as formas imprevistas de coincidências, encontros e ajuda, que nenhum ser humano jamais poderia ter sonhado encontrar. Qualquer coisa que você possa fazer ou sonhar, você pode começar. A coragem contém, em si mesma, o poder, o gênio e a magia."

(Você conhece algum outro livro que dá ao leitor acesso direto ao autor para esclarecimento de dúvidas? Em caso positivo, por favor, informe-nos!)

Mister M

Você já deve estar se perguntando: "O que o Mister M tem a ver com essa proposta?"

Nesse grupo, pretendo revelar todos os truques dos examinadores de Concursos Públicos; suas pegadinhas, artimanhas e armadilhas, inclusive as minhas próprias (aprendi várias com os outros colegas). Em outras palavras, farei com meus colegas examinadores o mesmo que Mister M fez com os outros mágicos...

O leitor saberá, em detalhes, como são elaboradas as questões dos concursos. Aprenderá que existem "questões-tipo" que aparecem em centenas de concursos, mantendo-se a estrutura básica e modificando-se apenas a "roupagem" das questões, para que pareçam inéditas...

Haverá um arsenal de dicas, macetes, atalhos e truques, inclusive  para chutes certeiros, mesmo que o candidato tenha pouca ou nenhuma ideia do que trata a questão. É assim que nossos alunos conseguem, frequentemente, gabaritar provas. Não é por acaso que nosso curso preparatório para o Teste ANPAD registra índice de aprovação acima de 75%.

Que fique bem claro que o grupo não é para privilegiar candidatos que não querem estudar. Você só conseguirá identificar uma pegadinha ou uma armadilha se estiver familiarizado com o assunto abordado na questão, e, para isto, precisa estudar muito...

Para finalizar

Deixo para reflexão um pensamento de A. J. Cronin: "A vida não é um corredor reto e tranquilo que nós percorremos livres e sem empecilhos, mas um labirinto de passagens, pelas quais devemos procurar nosso caminho, perdidos e confusos, de vez em quando presos em um beco sem saída. Porém, se tivermos fé, uma porta sempre será aberta para nós. Não talvez aquela sobre a qual nós mesmo nunca pensamos, mas aquela que definitivamente se revelará boa para nós."

Abraços e Sucesso a todos!

Prof. Milton Araújo.

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Link para o livro: Raciocínio Lógico

Talvez você goste de Quero ser grande

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